努力办一个有温度的公众号
这是一个被欲望占据的社会，学术之路也无能幸免！这是一个需要回归初心的时刻，学术之路愿意艰难探索。
昨天我看到于漪老师的一句话“教育是一项伟大的事业，一头挑着学生的今天，一头挑着国家的未来。”然后，我给自己了一道命题作为“教育的快与慢”。说实在的，这个命题作文用笔去书写，自己并不能答好，但是这并不意味着我换一个途径、工具也不能答好。
学术之路是一个有温度的公众号，一头记录全国法学院发展历程，一头助推法学师生找到最适合自己的成长之路。
昨天，想到前天头条的阅读量（312）说什么也没有了更新的动力。同样的，面对当下这个浮躁的社会，这个一切都在追求快，追求阅读量的时代，我们的教育正在慢慢失去灵魂，不能给我带来实际好处的我不再那么关心。而我们的公众号也慢慢的都沦为了标题党，导师流（独创新词，只要是我导师（老师）的文章我就转发到朋友圈，不管是否认真看过。一周不转导师的动态就不知道自己的朋友圈更新啥！）
这是我们想要的生活吗？这是我们的初心吗？
可是......可怕的可是，我们早已被裹挟进简单的结论性语句中，没有了本真的自我。
如果你对自己还非常有自信，请认真的想一下本期推送的第2、3条内容，然后回答一下这个问题：关于很多事情，你是否只记住了一件事，而且好像它就是全部！
关于教育，何尝不是如此。我们的法学教育早已被法考教育给裹挟掉了，我们通过法考的学生谁还愿意耐心的听老师讲2个小时剖析一个概念的课程，大家都养成了1.5倍、2倍甚至3倍的知识获取习惯，在我们的心目中知识点就是分数，就是自己的未来。
可是，当我们回归到现实的生活中时，我们又会发现法学就业状态怎么这么不理想呢？我们刚开始几年的工作收入怎么这么低呢？一切好像不言而喻，但是此时的我们谁还拥有一种平常的心态认真过好每一天平凡的生活。
其实，公众号也是如此，大家都在追求10万+，追求分享率、阅读量，这本身确实也是一种客观需求。但是当我们所有的号都在这样运营的时候，我们还认为这是一个正常的现象吗？同样地，不是我们在怼以法考通过率为追求的法学本科教育，而是在反对都同质化低水平的教学实践。没有一点特色，没有一点侧重的同类法学学子怎么评价？怎么遴选？当然是用985、211、五院四系、双一流去做第一轮筛选了。
从大学一年级起，我就认识到这样一个客观需求：没有解决方案的吐槽与反馈等于没说！同样的，如何让更多的师生准确把握发展趋势以及当下的客观现实，唯有提供更扎实可靠的信息与精准的编辑。
请注意：编辑这个词组。说实在的，当下很多法律公众号的运营者只是小编，不是编辑，更不是合格的编辑。在此我们也要修正一下我们之前的观点：不鼓励大家做法律公众号的小编，但是提倡大家做公众号的作者与编辑。编辑应该力求客观、公正、全面与遵守必要的格式规范。
即日起，学术之路会大面积弱化没有经过编辑的内容推送，逐步提高编辑、统计分析方面的内容。同时力争开展全面深入的观察、汇总与评价工作。也将开辟全国法学院专题展示专栏，让更多的法学院以更真实、客观的图文展现在读者面前。
漫漫长路，唯有回归初心才能不断前行！学术之路，反思学术现状，探究学术真知，圆梦学术之路。权威发布全国各大法学院系学术资讯，关注学界同仁发展，助推法学考博。学术路上，愿与你一路同行。